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Seg\u00fan los datos recopilados por UGT<\/span><\/strong>, las habilidades digitales de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola est\u00e1n a la cola de Europa: en ninguno de los indicadores europeos sobre manejo de las nuevas tecnolog\u00edas la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola entra entre los diez primeros, llegando incluso a colocarse entre los \u00faltimos pa\u00edses de la UE28 en manejo y comunicaci\u00f3n digital.<\/p>\nLa traslaci\u00f3n de esta generalizada falta de competencias digitales a la fuerza laboral, se traduce en que solo un 26% de las empresas tienen en sus plantillas personal especializado en TIC y un paup\u00e9rrimo 23% de las empresas dar formaci\u00f3n TIC a sus empleados. Es m\u00e1s: en 2016, s\u00f3lo un 50% de los trabajadores y trabajadoras espa\u00f1olas usan un ordenador en su puesto de trabajo. En cuanto a los desempleados, s\u00f3lo un 15% usan Internet de forma habitual, lo que reduce dr\u00e1sticamente las posibilidades de encontrar un puesto de trabajo.<\/p>\n
En el apartado de los j\u00f3venes, el futuro de nuestro sistema productivo, la situaci\u00f3n es a\u00fan peor si cabe. Mientras nuestro sistema universitario aumenta el n\u00famero de graduados en carreras t\u00e9cnicas cada a\u00f1o, el mercado de trabajo no es capaz de absorber este talento. De hecho, y en contra de lo que muchos empresarios declaran p\u00fablicamente, s\u00f3lo un 2,31% de las empresas nacionales tiene dificultades para cubrir vacantes en nuevas tecnolog\u00edas seg\u00fan los datos del INE.<\/p>\n
Este desperdicio de talento joven y digital, mayoritariamente sufragado por todos a trav\u00e9s del sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica, est\u00e1 siendo aprovechado por el resto de pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea, que captan a nuestros j\u00f3venes ofreci\u00e9ndoles puestos de trabajo dignos y acordes con su cualificaci\u00f3n.<\/p>\n
Por ejemplo: seg\u00fan los datos de nuestra investigaci\u00f3n proporcionados por Eurostat, si en 2014 hubo 1.138 graduados m\u00e1s en matem\u00e1ticas, ciencias t\u00e9cnicas o inform\u00e1tica que en el a\u00f1o precedente, el n\u00famero de contratados en puestos especializados en nuevas tecnolog\u00edas descendi\u00f3 en m\u00e1s de 100.000 personas en 2015. En contraposici\u00f3n, en nuestra vecina Francia, mientras el n\u00famero de titulados en carreras t\u00e9cnicas descendi\u00f3 (-740), sus empresarios contrataron a 110.000 expertos en nuevas tecnolog\u00edas. Lo mismo podr\u00edamos aplicar a Alemania o el Reino Unido, que aunque pr\u00e1cticamente no aumentan el n\u00famero de sus graduados en TIC s\u00ed contratan miles de profesionales en nuevas tecnolog\u00edas. En resumen, es l\u00f3gico colegir que muchos de nuestros titulados en carreras t\u00e9cnicas han emigrado a estos pa\u00edses, contribuyendo a aumentar su potencial econ\u00f3mico en detrimento del de Espa\u00f1a.<\/p>\n
Todas estas causticas colocan a nuestra poblaci\u00f3n, a nuestros trabajadores y a nuestros j\u00f3venes en una clara situaci\u00f3n de inferioridad para adaptarse al futuro digital que inevitablemente transformar\u00e1 nuestra sociedad y nuestra econom\u00eda, mientras el Gobierno mira para otro lado, y con su silencio, se declara insolvente para poner remedio a esta lacra.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Los datos son irrefutables: la fuerza laboral espa\u00f1ola carece la preparaci\u00f3n necesaria para afrontar las necesidades digitales que se prev\u00e9n en el futuro a medio y largo plazo. Seg\u00fan los datos recopilados por UGT, las habilidades digitales de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola est\u00e1n a la cola de Europa: en ninguno de los indicadores europeos sobre manejo […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1154,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,14,12],"tags":[],"class_list":["post-1152","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-featured","category-opinion","category-regulacion"],"yoast_head":"\n